Tag Archives: Ambition

To gode nyheder

Støvet har lagt sig, cigarrøgen er luftet ud efter en foreløbig, men intensiv lektor-fejring på Gravens Rand. I torsdags, den 14. december 2017 skete to skelsættende ting: FCC lod sig ikke rive med af lobbyister, så vi fortsat kan se … Continue reading

Posted in Feedback, Formidling, Generelt, IT, Mestring, Motivation, Student benchmarking | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

Forberedelsens magi

I programmet Hjernekassen her til formiddag hørte jeg Pasteur-citatet “Hvad iagttagelser angår, tilgodeser tilfældet kun det forberedte sind“. (Dans les champs de l’observation le hasard ne favorise que les esprits préparés). Det vi er i færd med at lære, opdager … Continue reading

Posted in Didaktik, Flow, Mestring, Modstand, Motivation | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Champagne à tout le monde!

Denne sommer blev vingårde, -kældre og -huse i regionen sat på UNESCO’s verdenskulturarvsliste. I samlet flok, vel at mærke: Det var områdets produktion, som franskmændene har søgt om anerkendelse fa det internationale samfund for.

Posted in Biologi, Rejse | Tagged , , , , , , , | 1 Comment

Sidste aflevering i blok 4

Pyha, 3 delprøver i Analyse 1 og 6 obligatoriske afleveringer i Geometri 1. Det har været drøjt, men godt at blive tvunget til at lade som om man har forstået et delemne, få tilbagemeldinger, og i begrænset omfang vende sig … Continue reading

Posted in Flow, Formidling, Frustration, Matematik, Mestring, Motivation, Student benchmarking, Tvang, Ængstelse | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Trello intro – Tænk-par-del øvelse

Trello intro – Tænk-par-del øvelse Først 4 minutter alene: Åbn alle kort, læs beskrivelsen og prøv at klikke i tjeklisterne. Klik fluebenene væk igen, så du her og nu efterlader alle tjeklister “ubrugte”. Prøv også at flytte et kort fra en liste til … Continue reading

Posted in Blended learning, Flow, Mestring | Tagged , , , | 1 Comment

Ligner vi tyskerne?

DR P1’s Orientering bragte for nyligt et indslag på en ti minutters tid. Indslaget kunne berette, at de unge ledertalenter i Tyskland ikke gider lange arbejdsdage og store Mercedeser, men hellere ville spille i band med vennerne og tage på lange rejser … Continue reading

Posted in Didactics, Didaktik, Etik, Feedback, Flow, IT, Motivation, Psykoedukation, Tvang | Tagged , , , , | Leave a comment